1、家長說：“不知道孩子能不能堅持?先報短期試試吧!” 老師說：這句話只要被孩子聽見，他/她會永遠記住，並且碰到困難，就會想到放棄。孩子覺得反正當初我媽只讓我試試。   2、家長說：“先給孩子買把最便宜的琴吧,學好了再買好點的。” 老師說：樂器不是玩具，便宜和貴都不重要。品質、音準、手感、音色是致命的。非常便宜的琴，音色、音準一定會差，在練習過程中，影響孩子耳朵的辨別能力和審美能力，還或許會因為音色難聽而放棄。即使水平提高了再換一把琴，不如直接擁有一把可以陪伴一生的合格琴，避免花冤枉錢。

不想學習，是孩子們的通病，幾乎每個家長都在為此頭痛不已並長期與之鬥爭。但如果不想讓孩子長大後後悔，父母就要承​​擔起責任，走在前面，成為孩子的引路人。告訴孩子，如果在人生的早期不好好學習，那麼長大之後必然會後悔。在孩子想要放棄某項學習的時候，對他說一聲：“孩子，再堅持一下，我陪著你。” 也許有人不贊同這樣的做法，認為孩子不想學就別學了，幹嘛非得強迫他，現在不是都再講要“尊重孩子”嗎？要和孩子做朋友嗎？但我漸漸發現，在孩子小的時候，父母有替孩子做出決定的必要，有時甚至要讓她們做不願意做的事，尤其是學習。

過去的不少人一度宣揚“興趣是孩子最好的老師”，其實細想一下，孩子學琴的時候，說這句話是極其不負責任的。 因為很多有家長，孩子一旦學琴遇到困難，遇到瓶頸，就經常對老師說：“孩子沒興趣了，她自己都不想學了，怎麼會學得好，算了吧老師，我們不學了。” 但是！學琴，是一個需要反复，需要計劃，需要窮盡心智的複雜過程，卻讓“興趣”兩個字給總結了，這是多麼荒唐的事情。 興趣重要，但不是全部，興趣是起點，是帶領我們進入的一扇門。 但如果我們在通往風景的荒蕪道路上輕易放棄，那就永遠也無法領略到最後的美景了。 就像韓博士說的，有毅力，興趣其實是可以建立的。而沒有毅力，就算孩子開始有興趣，遇到困難後也會失掉興趣。 所以，光有興趣不還夠，毅力才是把興趣堅持下去的唯一方法。