學琴路上, 請不要這樣說自己的孩子!

有時候遇到一些家長,對於孩子目前學琴的進度表示了擔憂,認為自己的孩子進步緩慢,和其他孩子比起來沒有優勢,甚至開始否定自己的孩子,出現不耐煩的現象,並認為自己的孩子“沒有學琴的天賦!” 很想對這些家長說,其實,每個孩子都有自己選擇與學習的權利,只是他們還沒有找到這座音樂大門的鑰匙,需要老師和家長一起努力幫助她們共同尋找,待打開這座大門後,她們才能看到耀眼的陽光、才能真正尋找自己的方向。

王羽佳 如何 脫穎而出 成為一代鋼琴女神?

王羽佳 之所以能在這個人才輩出的年代中脫穎而出,跟自小紮實的基本功及細膩的音樂處理不無關係。而這位幫她打下全面的音樂基礎的人,正是她的恩師著名鋼琴教育家凌遠教授。   被稱為“救場大王” 2005年,18歲的她還是費城柯蒂斯音樂學院的學生。第一次救場,救的我們都很熟悉的羅馬尼亞鋼琴家 Radu Lupu,地點是在加拿大,曲目是貝多芬的《第四鋼琴協奏曲》。這場音樂會得到了好評,被加拿大媒體稱為“一顆誕生的新星”。第二次救場,是替阿格里奇與波士頓交響樂團演奏了柴可夫斯基的《第一鋼琴協奏曲》。這一次引起的好評更多,她的演出之門也由此打開。 王羽佳 在 柯蒂斯音樂學院 (The Curtis Institute of Music) 時師從格拉夫曼 (Gary Graffman) 教授,和郎朗師出同門,但面對和郎朗的比較時,王羽佳 說自己不是女版郎朗,她曾說:雖然我們都是亞洲人,都上同一個學校,有同一個老師,但我們的性格很不一樣,是不同的藝術家。我覺得我的中國老師感性、很有詩意,外國老師在理論上、分析譜子上面多一點。而中國琴童學得好,是因為中國老師基礎打得很好,而且中國有才的人很多。我說中國鋼琴就像美國體育一樣,很熱門(笑)。 … Read More

朗朗: 興趣是練出來的, 你練都還沒練怎麼知道有沒有興趣!

有一次郎朗在廣州演出,行程當天的對話環節,有小朋友問:“我彈一個半小時​​就會瘋掉,你怎麼彈八九個小時都不煩呢,怎樣維持自己的興趣呢?” 郎朗問她你這一個半小時​​彈什麼,得知她彈四首曲子時,郎朗表示:“如果只彈音階我可以理解你的煩躁。但是我小時候彈一個半小時​​手還沒有練熱呢。多練習就有興趣了。”

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